Техническое творчество как новое направление конкурсов на «Арт Птице»: какие работы можно представить

Когда говорят о детских и юношеских конкурсах, чаще всего вспоминают рисунки, декоративно-прикладное творчество, музыку, хореографию, театр или литературу.
Но далеко не каждый ребёнок занимается в художественной или музыкальной школе. Кому-то гораздо интереснее собирать модели, конструировать механизмы, создавать макеты, проектировать технические объекты, работать с электроникой, программированием или робототехникой. Такое творчество не менее значимо.
Именно поэтому на сайте Международного центра творческого развития «Арт Птица» появилось отдельное направление конкурсов технического творчества.

Техническое творчество — это тоже творчество
Слово «творчество» часто автоматически связывают с искусством.
Но творческий процесс не ограничивается созданием художественного образа. Он проявляется и там, где человек решает задачу, ищет варианты, экспериментирует, осваивает конструктивные принципы и создаёт собственный результат. В техническом творчестве ребёнок тоже работает с идеей.
Он думает:
— как должна работать конструкция;
— какие материалы лучше использовать;
— как соединить детали;
— как сделать модель устойчивой;
— как решить техническую проблему;
— как презентовать устройство объекта;
— как улучшить уже существующую конструкцию.
Здесь соединяются знания, фантазия, практические навыки и способность самостоятельно принимать решения. Поэтому модель самолёта, работающий механизм или технический проект могут быть не менее творческими, чем рисунок или декоративная композиция.

Творческие интересы детей могут быть разными
У ребёнка может не быть интереса к живописи, музыке или танцам. Зато он может часами собирать конструктор, интересоваться автомобилями, авиацией, космосом, механизмами, электроникой или программированием. Для таких детей тоже важно иметь пространство, где можно представить результаты своей работы и получить их оценку.
Если учащийся художественной школы может представить рисунок на выставку или конкурс, музыкант — исполнение, танцор — хореографический номер, то и ребёнку, который занимается техническим творчеством, нужна возможность показать свою работу за пределами кружка или класса.
Это одна из причин, почему техническое направление важно выделять отдельно.

Какие работы относятся к техническому творчеству
Техническое творчество — очень широкое понятие. К нему могут относиться технические и действующие модели, авиамодели, судомодели, автомодели и другие транспортные модели, космические модели, макеты, конструкции, механизмы, робототехнические проекты, электронные устройства, конструкторские и инженерные разработки, технические игрушки, проекты из конструкторов, прототипы, цифровые технические модели, работы по 3D-моделированию, а также исследовательские и проектные работы технической направленности. Для младших участников это может быть сравнительно простая конструкция. Для старших школьников и студентов — более сложный инженерный или исследовательский проект.

Модель тоже может быть самостоятельной конкурсной работой
Иногда техническая модель воспринимается только как упражнение на занятии. Ребёнок собрал самолёт, машину, мост или механизм — преподаватель проверил результат, и работа осталась в кабинете.
Но работа над такой моделью позволяет продемонстрировать сразу множество навыков: понимание конструкции, аккуратность сборки, пространственное мышление, работу с материалами, техническую грамотность, самостоятельность, способность довести проект до результата.
Поэтому качественно выполненная учебная модель вполне может быть представлена на конкурс.

Макет и техническая модель — не одно и то же
Эти понятия могут пересекаться, но задачи у них бывают разными.
Макет чаще показывает внешний вид объекта, его устройство или пространственную организацию. Техническая модель может дополнительно воспроизводить принцип работы реального объекта или механизма.
Например, модель автомобиля может быть просто точным масштабным воспроизведением, а может иметь подвижные части или действующий механизм. И то и другое может быть результатом технического творчества — просто акцент будет разным.

Конструирование как отдельное направление
Детское конструирование — один из самых доступных способов начать заниматься техническим творчеством. Ребёнок учится понимать форму, работать с деталями, планировать последовательность действий, видеть конструкцию целиком, исправлять ошибки, искать разные способы решения задачи. Конструкции могут создаваться из бумаги и картона, дерева, пластиковых элементов, LEGO и других видов конструкторов, комбинированных материалов и деталей собственного изготовления.
При этом ценность работы заключается не в стоимости набора или сложности материалов, а в том, что именно сделал сам участник.

Робототехника и программируемые модели
Современное техническое творчество всё чаще связано с робототехникой. Это может быть робот, программируемая модель, автоматизированное устройство, механизм с датчиками, учебная робототехническая конструкция, проект, объединяющий программирование и физическую модель.
Поэтому при конкурсной подаче бывает полезно дополнить фотографии описанием или видеозаписью работы устройства, если это предусмотрено условиями мероприятия.

3D-моделирование и цифровое проектирование
Техническая работа необязательно должна существовать только в физическом виде. Участник может разработать цифровую 3D-модель, конструкцию, прототип, отдельную деталь, технический объект или виртуальный макет.
Такие работы особенно актуальны для подростков и студентов, которые осваивают современные цифровые инструменты проектирования. Даже если объект пока не напечатан на 3D-принтере и не изготовлен физически, сам цифровой проект может представлять полноценный результат.

Технический проект может появиться в обычном учебном процессе
Не обязательно посещать специализированный инженерный центр, чтобы заниматься техническим творчеством. Подобные работы появляются на уроках технологии, в школьных кружках, в центрах дополнительного образования, на занятиях робототехникой, в технических студиях, в колледжах, в вузах, в домашней проектной деятельности.
Иногда ребёнок создаёт интересную конструкцию самостоятельно, просто потому что ему нравится разбираться, как устроены вещи. Такой результат тоже заслуживает внимания.

Почему конкурсы важны детям, которые занимаются техникой
Участие в конкурсах даёт детям, занимающимся техническим творчеством, возможность представить результаты своей работы за пределами кружка или класса, получить оценку, зафиксировать достижения и дополнить учебное или творческое портфолио.
У технического творчества такая возможность тоже должна быть. Конкурс придаёт завершённому проекту дополнительную значимость и может стать мотивацией доработать его, аккуратно оформить и представить другим. Для ребёнка это может стать дополнительной мотивацией закончить проект, улучшить его, аккуратно оформить и показать другим.
Поощрение не означает, что все работы должны получать одинаково высокую оценку. Но сама возможность участия показывает ребёнку, что его область интересов тоже воспринимается серьёзно.

Конкурс как мотивация довести проект до конца
В техническом творчестве одна из сложностей — незавершённые проекты. Идея есть, модель начата, но какую-то деталь не доделали, оформление отложили, описание не подготовили.
Конкурс может стать понятной конечной точкой. Чтобы представить работу, необходимо:
— закончить конструкцию;
— проверить её;
— исправить недочёты;
— аккуратно оформить результат;
— сфотографировать или снять видео;
— сформулировать, что именно создано.
Таким образом, конкурс становится дополнительным стимулом перейти от идеи к завершённому проекту.

Конкурс помогает учиться рассказывать о своей разработке
Инженерная идея важна, но не менее важно уметь её объяснить. Что это за устройство? Для чего оно предназначено? Как оно работает? Из каких материалов выполнено? Что участник придумал самостоятельно? Какие сложности возникли? Как они были решены?
Ответы на такие вопросы развивают навык презентации проекта. Он пригодится не только в конкурсах, но и в дальнейшем обучении.

Технические работы могут стать частью портфолио
Творческое и учебное портфолио может включать самые разные достижения.
Для ребёнка, который занимается техническим направлением, в него могут входить: фотографии моделей, проекты, дипломы, исследования, чертежи, цифровые разработки, участие в конкурсах, результаты технических выставок.
Особенно это актуально для учащихся, которые планируют продолжать обучение по техническим, инженерным, архитектурным, дизайнерским или IT-направлениям. Последовательно собранное портфолио позволяет показать не одну случайную работу, а развитие интересов, навыков и проектного опыта учащегося.
Конкурс полезен не только участнику. Для преподавателя технического кружка или учителя технологии это возможность показать результаты работы учащихся и дополнительно поощрить учащихся, которые особенно увлечены этим направлением.
Причём не обязательно превращать подготовку к конкурсу в отдельную программу. В качестве конкурсных работ могут использоваться проекты, которые уже появились в рамках занятий. Это позволяет встроить участие в обычный образовательный процесс.

Что оценивается в технической работе
Критерии зависят от конкретного конкурса и возрастной категории, но при оценке технической работы могут учитываться:
— качество исполнения;
— работоспособность конструкции, если по замыслу она должна быть действующей;
— самостоятельность решения;
— соответствие поставленной задаче;
— оригинальность идеи или подхода;
— продуманность конструкции;
— аккуратность;
— сложность с учётом возраста участника;
— качество представления проекта.
При этом детскую модель нельзя оценивать так же, как студенческий инженерный проект. Уровень требований должен соответствовать возрасту и подготовке автора.

Нужно ли придумывать что-то принципиально новое
Не всегда. Детское техническое творчество — это прежде всего образовательная деятельность.
Ребёнок может выполнить модель по изученной конструкции, освоить определённый принцип, изменить известное решение или создать собственный вариант. Самостоятельность не обязательно означает изобретение устройства, которого никогда раньше не существовало. Для начинающего участника важно, насколько осознанно и качественно выполнена работа, какие навыки он освоил и какую часть задачи решил самостоятельно.

Как представить техническую работу дистанционно
Для большинства моделей и конструкций понадобится качественная фотография. Лучше показать объект так, чтобы были понятны общий вид, основные элементы, качество сборки и конструктивные особенности.
Если устройство работает, полезным дополнением может стать видеозапись, на которой виден принцип действия. Для проекта можно подготовить презентацию или описание. Для цифровой модели — изображения или визуализации.
Главное, чтобы по представленным материалам можно было понять и оценить сам результат.

Техническое творчество заслуживает собственного конкурсного пространства
Кому-то ближе механизм, конструкция, модель, компьютерная среда или инженерная задача. Техническое творчество развивает пространственное и логическое мышление, самостоятельность, внимательность, терпение и способность искать решения.

Отдельный раздел конкурсов технического творчества на «Арт Птице» позволяет представить модели, макеты, конструкции, технические проекты, работы по робототехнике, 3D-моделированию и другие результаты учебной и самостоятельной деятельности как полноценное направление конкурсного участия.
Творчество может выглядеть по-разному. И техническая модель, инженерный проект или самостоятельно созданная конструкция тоже могут стать результатом, который стоит увидеть, оценить и поддержать.